eğitimci - Blogcu




Anasayfa | Rss | E-Mail

<- Son Sayfa :: Sonraki Sayfa ->

EĞİTİMCİ.........EĞİTİM ADINA ARADIĞINIZ HER ŞEY BURDA!!!... ..HOŞ GELDİNİZZZZ...EĞİTİMCİ!!!.....

15/10/2009

2009 - 2010 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 8.SINIF PERFORMANS GÖREV TASLAĞI

Doğal Enerji Kaynakları

Sevgili öğrenciler,

        Güneş Samanyolu galaksimizde sayıları 200 milyarı bulan yıldızlardan bir tanesi. Dünyamıza en yakın yıldız ve sağladığı enerji ile yeryüzündeki hayatın olmazsa olmazlarından.

        Güneşin tüm yüzeyinden saniyede muazzam bir enerji yayılıyor. Temiz enerji olan güneş enerjisi fosil yakıtların önemli bir alternatifi. Güneş enerjisini daha yakından tanımak için bu ödevimizde güneş ışınlarını toplayacak güneş panelleri üzerinde duracağız. Hangisinin en etkin ısıtıcı görevini bulmaya çalışacağız.

      ÇALIŞMANIZI YAPARKEN AŞAĞIDAKİ ADIMLARI İZLEYİNİZ:

  1. Projeyi 3’er kişilik gruplar halinde yapacaksınız.
  2. Önce Güneş enerjisinin kullanım alanları ve güneş panelleri hakkında araştırma yapınız.
  3. İki karton kutu , şemsiye, su ,alüminyum folyo, 3 adet laboratuar derecesi, 3 adet bant,3 adet özdeş şeffaf kap (pet bardak ta olabilir) , saat ya da kronometre edininiz.
  4. Şimdi sizden kendi güneş panellerinizi oluşturmanızı ve hangisinin daha iyi bir güneş toplayıcı olduğunu anlamak için kontrollü bir deney tasarlamanızı istiyorum.(Malzemeler sizin için birer ipucudur. Lütfen iyi değerlendirin.)
  5. Deneyinizde dikkat etmeniz gereken ana hususlar şunlardır:

·       Her güneş panelinde aynı bardaktaki eşit miktar suyu eşit süre ve hatta mümkünse aynı anda bulundurmalısınız.

·       Deneyi yapacağınız zaman güneşli bir öğle vakti olmalı.

·       Her biriniz bir düzeneğin başında durmalı ve suyun içindeki dereceyi gözlemlemelisiniz

·       Unutmayın hanginizin düzeneği güneş ışınlarını bardağa daha fazla yansıtırsa o materyal daha iyi bir güneş tuplayıcıdır.

·       Şemsiyenim iç yüzeyini alüminyum folyo ile kaplayabilir,bardağı sapa şemsiyeye birleşme yerinden bantlayabilirsiniz.

·       Kutulardan birinin içini kaplayıp bir yüzünü makasla kapak gibi kesebilirsiniz. Kapağını uygun konumda tutturduktan sonra bardağı içine bırakabilirsiniz. Dikkat edin folyo güneş almazsa su az ısınabilir.

·       İkinci kutuyu da tasarlamak size kalsın.

  1. İçin de araştırmanızın da yer aldığı,elde ettiğiniz sonuçları,yaşadığınız zorlukları anlatan ve proje sürecini değerlendiren bir rapor hazırlayınız.
  2. Çalışmanız dereceli puanlama anahtarına göre değerlendirileceğinden puanlama anahtarını inceleyiniz.
  3. Çalışmanızı zamanında tamamlayarak kontrollerini yapınız.
  4. Çalışmanın sunulacağı zaman………………..  dır.

15/10/2009

2009 - 2010 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 7.SINIF PERFORMANS GÖREV TASLAĞI

Vücudumuzda sistemler

Sevgili öğrenciler,

Bu görevde sizlerden; sindirim ve çeşitleri ayrıca sindirim sistemi organları ve görevleri hakkında araştırma yaparak elde ettiğiniz bilgilerle bir model hazırlamanız beklenmektedir.Hazırladığınız modelde, elektrik devresi kurarak sindirim çeşitlerini ve besinlerin (karbonhidrat-protein-yağ)sindirildiği organların da  ışıkla gösterilmesi istenmektedir.

 

YÖNERGE:

1-4’er kişilik gruplar kurunuz.

2-Sindirim ve çeşitlerini araştırınız.

3-Sindirim sistemi yapılarını ve görevlerini araştırınız

4-Bir mukavva üzerine sindirim sistemini ve organlarını çiziniz.

5-Mukavvanın alt kısmına sindirim çeşitlerine 2,besin çeşitlerine 3 olmak üzere toplam 5 anahtar koyunuz.

6-Sindirim sistemi organlarına ampul koyunuz ve devreleri araştırmalarınız doğrultusunda kurunuz.

7- Çalışmanız puanlama anahtarına göre derecelendirileceğinden puanlama anahtarını inceleyiniz.

8- Çalışmanızı zamanında tamamlayarak kontrollerini yapınız.

9- Çalışmanızı …/…./…….tarihinde sununuz.

 

15/10/2009

2009- 2010 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 6.SINIF PERFORMANS GÖREV TASLAĞI

Vücudumuzda sistemler

Sevgili öğrenciler,

Bu görevde sizlerden; dolaşım ve   çeşitlerini,yapılarını ,görevleri hakkında araştırma yaparak/inceleyerek grubunuzla beraber, rol oynama yöntemini kullanarak okul bahçesinde canlandırma yapmanız beklenmektedir.

 

YÖNERGE:

1-10’ar kişilik gruplar kurunuz.

2-Dolaşım ve çeşitlerini araştırınız.

3-Dolaşım sistemi yapılarını ve görevlerini araştırınız

4-Temiz ve kirli kanı ayırt edebilmek için kırmızı ve mavi kıyafet ya da karton hazırlayınız.

5-Bahçeye kalp, atardamar ve toplardamarları tebeşir ile çiziniz.

6-Gruptan bir kişiyi, öğrencilerin oynadığı rolleri sınıfa anlatması için görevlendiriniz.

7-Dolaşım çeşitlerini anlatan şemayı sınıf panosuna asınız.

8- Çalışmanız puanlama anahtarına göre derecelendirileceğinden puanlama anahtarını inceleyiniz.

9- Çalışmanızı zamanında tamamlayarak kontrollerini yapınız.

10- Çalışmanızı …/…./…….tarihinde sununuz.

 

15/10/2009

2009 - 2010 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 8.SINIF PERFORMANS ÖDEVLERİ

  • Maddelerin hal değiştirmesi sırasında hangi özelliklerinin değiştiğini araştırınız.
  • Kimyasal bağları gösteren bir kavram haritası hazırlayınız.
  • Emniyet kemeri ile kovalent bağ arasındaki benzerliği anlatan bir kompozisyon yazınız.
  • Kürdan ve oyun hamuru kullanarak basit bir su molekülü modeli yapınız.
  • Elementlerden iyonik bağlı bileşiklerin nasıl oluştuğunu gösteren bir şema hazırlayınız.
  • Çevremizde gerçekleşen kimyasal tepkimelere örnekler veriniz.
  • Fiziksel ve kimyasal değişikliklerle ilgili 20 test sorusu hazırlayınız.
  • Fiziksel ve kimyasal değişimleri gösteren bir deney düzeneği hazırlayınız.
  • Kütlenin korunumu kanununu araştırınız.
  • Kimyasal tepkime çeşitleri nelerdir araştırınız.
  • Kimyasal tepkimelerin denkleştirilmesi ile ilgili 10 tane problem çözme.
  • Tepkimelerde ısı alış verişini gösteren bir deney tasarlama.
  • Asitler,bazlar ve tuzların günlük hayatta kullanım alanlarına örnekler verme.
  • Asitler , bazlar ve tuzların özelliklerini bir tablo halinde gösteriniz.
  • İndikatör nedir?Kırmızı lahanadan nasıl bir indikatör yaparız.
  • pH metrenin özelliklerini anlatan bir poster hazırlayınız.
  • Asitler, bazlar ve tuzlarla ilgili 20 tane test sorusu hazırlayınız.
  • Çevrenizde bulunan enerji kaynaklarını araştırınız.
  • Oksijen ve karbondioksit gazları tüketilmelerine rağmen günümüze kadar bitmeyiş nedenini araştırınız.
  • Bir gün içerisinde yediğiniz besinleri gruplandırarak kalori miktarlarını yazınız.
  • ATP nedir nasıl elde edilir araştırınız.
  • Canlıların solunum organlarını gösteren bir poster hazırlayınız.

15/10/2009

2009- 2010 EĞİTİM ÖĞETİM YILI 7.SINIF PERFORMANS ÖDEVLERİ

http://img402.imageshack.us/img402/1099/300pxdigestivesystemdia.png

1- Sindirim sistemi organları ile ilgili poster yapımı

2- Duyu organları ile ilgili poster hazırlama    

3- Periyodik cetveli yapımı 

4-Enerji türleri ile ilgili poster hazırlama

5-Eğik düzlem yapımı

6-İlk 20 elementten birisinin sembolünü fayans üzerine resimle  çizme.

7- İlk yirmi element ve simgeleri ile ilgili poster hazırlama    

8- Sürtünme kuvvetinin olumlu ve olumsuz yönleri ile ilgili pano hazırlama

9-Oyun hamurundan boşaltım sistemi yapımı

15/10/2009

2009- 2010 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 6.SINIF PERFORMANS ÖDEVLERİ

http://badassmofos.files.wordpress.com/2009/04/curie.jpg

1-Sınıfında bulunan erkek ve kızların boy grafiklerini çizme.

2-Çiçekli bir bitkinin çiçeğinin bölümlerini bir karton üzerine yapıştırarak tanıtma.

3-Madde, cisim,katı,sıvı ve gaz kavramlarını birbiriyle ilişkilendiren bir      kavram haritası hazırlama

4-Suyun molekül yapısını gösteren bir maket tasarlayınız.

5-Dinamometre yapımı

6-Dalton, Madam Curie ve Becquerel ‘in yaşam öykülerini gösteren bir poster hazırlayın.

7-Tozlaşma olayının resimle anlatılması.

8-Başkalaşım geçiren bir hayvanın başkalaşım dönemlerinin  resimle anlatılması.

3/6/2009

Işık yılı-Performans Görev ve Ödevi

http://www.haberler.com/haber-resimleri/947/400-milyon-isik-yili-otede_o.jpg
Yıldızlar ve galaksiler arasındaki uzaklık aklın alamayacağı kadar büyüktür. Var olan uzunluk birimleri yetersiz kaldığında bilim insanları gökcisimleri arasındaki uzaklıklar Işık Yılı denilen bir uzaklık birimi ile belirtilir. Fakat ışık yılı bir zaman birimi değildir.

     Işık, evrende en hızlı hareket eden varlıktır. Bir saniyede 300.000 Km yol alır. Bir ışık yılı Işığın bir yılda aldığı yolu ifade eder. Işık bir yılda 9,46 trilyon km yol alır.

   Galaksimizin çapı 100.000 ışık yılıdır. Dünya ise galaksi merkezinde 30.000 ışık yılı uzaktadır.

3/6/2009

Kuyruklu yıldız ve takım yıldızı-Performans Görevi-Ödevi

http://www.bilim-teknoloji.net/images/kuyrukluyildiz.jpg

Kuyruklu yıldız adı verilen gök cisimleri, aslında yıldız değildir. Kendileri ışık üretmez. Üzerine düşen ışığı yansıtırlar. Yapılan araştırmalara göre kuyruklu yıldızlar kaya, toz ve buzdan oluşmuş kütlelerdir. Baş ve kuyruk bölgeleri vardır. Güneş çevresinde elips şeklinde yörüngelerde dolanan kuyruklu yıldızlar vardır. Belli aralıklarla, çok kısa bir süre için Güneş’in yakınından geçerler.    

    Güneş’e yaklaştıkça, Güneş ışınları buzu buhar hâline getirir ve etrafa gaz ve toz bulutu yayılır. Bu gaz ve toz bulutu bir kuyruk şeklinde gözükür. Bu gök cismi, Güneş’ten gelen ışığı yansıttığı için baş kısmı yıldız, arkasında kalan gaz ve toz bulutu da yıldızın kuyruğu gibi parlar.

    Genelde kuyruklu yıldızın çapı 10 km’den küçüktür. Kuyruklu yıldızların Güneş etrafında dolanma süreleri 33 yıl ile 150 yıl arasında değişir. Kuyruklu yıldızlar Güneş yakınından geçtiklerinde çıplak gözle görülebilirler.

    Halley kuyruklu yıldızı 75 yıl arayla Dünya’mızın yakınından geçmektedir. Bazı kuyruklu yıldızlar uzayın derinliklerinden gelip bir defa görünür fakat bir daha ne zaman görüleceği belli olmaz.

    Yakın geçmişte görülen kuyrukluyıldızlar, 1994 yazında Jüpiter'e çarpan SL 9 (Shoemaker-Levy) ve 1997 yılında çıplak gözle gözlemlenen Hale-Bopp ve 2002 yılında görülen Ikaye-Zhang kuyrukluyıldızıdır.

http://rasathane.ankara.edu.tr/gokolaylari/mayis2008/stellarium.jpg

TAKIM YILDIZI

Geceleyin gökyüzüne saçılmış gibi duran yıldızlar çeşitli nesneelre benzetilerek şekiller oluşturacak biçimde birleştirilebilir. Bunlara “ Takımyıldız “ denir.

    Takımyıldız daha büyük ve daha iyi tanımlanmış yıldız gruplarının parçalarıdır. Bunlara hayvan, insan ve nesne adları verilmişsede gerçekte pek azı benzetildiği nesneyi andırır.

Gökyüzü  88 takımyıldıza bölünmüştür. Takımyıldızlar tıpkı bir harita gibi biiz yönlendirir.

Çok sık duyduğumuz takımyıldızlar; Küçükayı, Büyükayı Orion (avcı) Ejderha, Çoban, Herkül, Kartal, Çakıl ve Kuğu gibi takımyıldızı

    Günlük yaşamda burçlar takımyıldızlar ve gezegenleriin insanlar üzerindeki etkisini yorumlamaya çalışmaktadır

   Bir yıldızın ışığı Dünyanın hareketli atmosferi içinde geçerken değişikliğe uğrar ve kırılır. Yıldızın ışığının azalıp çoğalıyor gibi görünür. Buna yıldızın göz kırpması veya yıldız kaynması diyoruz.

3/6/2009

Yıldız kavramının araştırılması-Performans Görevi-Ödevi

http://www.guv2000.com/blog/wp-content/dosyalar/2007/08/800px-pleiades_large.jpg

Güneş sistemi dışında bulunan ve pek uzakta olduğu için durağan gibi görünen gök cismi.Yıldızlar, görünümlerine göre başka bir deyimle verdikleri tayfa göre üç gruba ayrılırlar:

1 - Beyaz ya da mavimsi yıldızlar: Bunlar en geç ve en yeni olan yıldızlardır.

2 - Sarı yıldızlar: Orta yaşlı olarak kabul edilen yıldızlardır.

3 - Kırmızı yıldızlar: En eski ve en ihtiyar yıldızlardır.

Ay ışığı olmayan berrak gecelerde yığınları, Nebülöz, Samanyolu denilen varlıklardan ileri gelen lekeler görünür. Bu lekelerden en büyüğü Samanyolu olup Gökü kuşak gibi bir yandan öbür yanına kadar kaplar. Bu beyazlıklarda bazıları dürbünlerle incelendiği zaman binlerce yıldızı bir arada toplanmasından meydana geldiği görülür. Bu beyazlıklara Yıldız yığını denir. Yıldız yığınları görünen şekillerine göre; küresel yıldız yığınları, açık yıldız yığınları, ortak özel hareketli yıldız grubu olmak üzere üçe ayrılır. Küresel yıldız yığınlarının genel şekilleri küre gibidir. Görünen kürenin merkezinde yıldızlar çok yoğun olduğundan burası çok parlaktır. En iyi gözlenen yıldız yığınları bunlardır. Şimdiye kadar 86 tane gözlenebilmiştir. Açık yıldız yığınlarının ise şekilleri düzgün değildir. Yıldızların yoğunluğu merkeze doğru artar. Ortak özel hareketi olanların bu gruba dahil olup olmadıkları, özel hareketleri uzun uzadıya incelenerek bulunur.

9/5/2009

Rasyonel sayılarda işlemler yapabilme-8.SINIF MATEMATİK DERSİ PERFORMANS ÖDEVİ

a ve b tam sayı, b ¹ 0 olmak üzere, şeklinde ifade edilen sayılara rasyonel sayı veya kesir denir. 

               Pay
                        Kesir cizgisi
                        Payda

·
·

 

B. KESİR ÇEŞİTLERİ

1. Basit Kesir

İşaretine bakılmaksızın payı paydasından küçük olan kesirlere basit kesir denir.

  • basit kesir ise 

  • pozitif basit kesir ise ;

2. Bileşik Kesir

İşaretine bakılmaksızın payı paydasından küçük olmayan (büyük veya eşit olan) kesirlere bileşik kesir denir.

  • bileşik kesir ise,

3. Tam sayılı Kesir 

Herhangi bir sayma sayısı ile birlikte yazılabilen kesirlere tam sayılı kesir denir.

Her bileşik kesir bir tamsayılı kesir biçiminde yazılabilir.

C. RASYONEL SAYILARDA İŞLEMLER

1. Genişletme ve Sadeleştirme

k ¹ 0 olmak üzere,

 

2. Toplama - Çıkarma

Toplama ve çıkarma işleminde payda eşitlenecek biçimde kesirler genişletilir ya da sadeleştirilir. Oluşan kesirlerin payları toplanır (ya da çıkarılır) ortak payda alınır.

3.Çarpma -Bölme

4. İşlem Önceliği

Toplama, çıkarma, çarpma, bölme ve üs alma işlemlerinden bir kaçının birlikte bulunduğu rasyonel sayılarda işlemler, aşağıdaki sıraya göre yapılır.

  1. Parantezler ve kesir çizgisi işleme yön verir.
  2. Üslü işlemler varsa sonuçlandırılır.
  3. Çarpma - bölme yapılır.
  4. Toplama - çıkarma yapılır.
Toplama ile çıkarma ve çarpma ile bölme kendi arasında öncelik taşımaz. Özellikle çarpma ile bölmede öncelik söz konusu ise bu, parantezle belirlenir.

D. ONDALIKLI SAYILAR

1. Ondalıklı Sayı

a bir tam sayı ve n bir sayma sayısı ise biçimindeki rasyonel sayılara ondalıklı sayı denir.

Burada a ya tam kısım, bcd   ye de  ondalıklı kısım denir.

2. Devirli (Periyodik) Ondalıklı Sayı

Bir ondalıklı sayıda ondalıklı kısım belli bir kurala göre tekrarlanıyorsa bu sayıya devirli ondalıklı sayı denir.

Devreden kısım üzerine (—) işareti konulur.

a,bcbcbc ... = a, bc dir.

3. Ondalık Sayılarda İşlemler

a. Toplama - Çıkarma: Ondalık kesirler toplanırken, virgüller alt alta gelecek şekilde yazılır ve doğal sayılarda toplama - çıkarma işleminde olduğu gibi toplama - çıkarma işlemi yapılır. Sonuç, virgüllerin hizasından virgülle ayrılır.

b. Çarpma: Ondalık kesirlerin çarpımı yapılırken, virgül yokmuş gibi çarpma işlemi yapılır. Sonuç, çarpılan sayıların virgülden sonraki basamak sayılarının toplamı kadar, sağdan sola doğru virgülle ayrılır.

c. Bölme: Ondalık kesirlerin bölme işlemi yapılırken, bölen virgülden kurtulacak biçimde 10 un kuvveti ile çarpılır. Bölen de aynı 10 un kuvveti ile çarpılarak normal bölme işlemi yapılır.

4. Devirli Ondalık Sayıların Rasyonel Sayıya Dönüştürülmesi

                              Tüm sayı - Devretmeyen sayı
Verilen sayı=   
¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾
                     Devreden rakam sayısı kadar 9devretmeyen
                             kadar rakam sayısı kadar 0(sıfır)

Devreden 9 ise bir önceki rakam 1 artırılır.

3,  =4; 3,59 =3,6 dir.

E. RASYONEL SAYILARDA SIRALAMA

Pozitif kesirlerde sıralama yapılırken aşağıdaki yollardan biri kullanılır.

I. Yol:

Paydaları eşit olan (eşitlenen) kesirlerden payı en büyük olan diğerlerinden daha büyüktür.

II. Yol:

Payları eşit olan (eşitlenen) kesirlerden paydası en küçük olan diğerlerinden daha büyüktür.

III. Yol:

Payı ile paydası arasındaki farkı eşit olan, basit kesirlerde, payı en büyük olan diğerlerinden daha büyüktür.

Payı ile paydası arasındaki farkı eşit olan, bileşik kesirlerde, payı en büyük olan diğerlerinden daha küçüktür.

Yukarıda verilen yöntemler pozitif kesirlerde geçerlidir. Negatif kesirlerde ise durum tersinedir.

F. İKİ RASYONEL SAYI ARASINDAKİ SAYILAR

arasında sayılamayacak çoklukta rasyonel sayı vardır. Bunlardan bazılarını bulmak için b ile d nin OKEK i bulunur. Verilen kesirlerin paydaları bulunan OKEK inde eşitlenir. İstenen koşuldaki sayıyı bulmak için kesirler genişletilebilir.

Ü x, kesirlerinin ortasındaki bir sayı ise,

TV'de Bugün

Güncel Haberler